融合初中部（6-8 年级）作为 IB 全体系（PYP/MYP/DP）办学的重要环节，于2016年获得IB MYP项目的官方授权。融合初中MYP以“保障基础、发展个性、服务社会”为核心理念，提供以国家课程为基础和核心、运用IB MYP 课程框架贯穿践行国际课程理念的成熟稳定的课程体系, 赋能学生为高阶学习与发展奠定学业和全人发展基础。

MYP招生对象涵盖中国内地、港澳台及其它国籍和文化背景的学生，并为公办学校转入插班生提供完善、持续的英语和学科学习的衔接支持。

IB 中学项目（MYP）赋能学生发展成为富有创造力、批判性思维和反思精神的学习者：

成为终身学习者

学会 “如何学习”，运用沟通、研究、自我管理、协作和批判性思维等技能。

在实践与体验中学习

通过 MYP 的社区项目，将学习服务社区，并把课堂所学与 “现实生活” 联系起来。

鼓励批判性思维

它教会你分析和评估问题、产生新颖想法，并学会从新的视角思考问题。

探索全球挑战

MYP 通过探索具有全球重要性的理念与议题，增进对世界的理解。

为理解而学习

不只是为了考试而死记硬背知识点。

锻炼个人管理技能：

有条理地规划工作

按时完成任务

集中注意力

快速恢复状态

坚持不懈

保持积极思考

学科教学并非孤立存在

鼓励建立不同学科之间的联系。

赋能发展自身才能

可以充分展示自己的所学，并获得 MYP 证书或课程成绩。

为未来的学业做好准备

为衔接 IB 文凭项目（DP）或 IB 职业相关项目（CP）打下坚实基础。

培养国际情怀

批判性地欣赏自己的文化与个人历史，同时也尊重他人的历史与传统。

学生成绩

融合初中的毕业生在升入本校预科阶段后，100% 被排名世界前100的大学录取，其中多名学生被牛津、剑桥等世界名校录取。

MYP每年组织学生参加各项国际竞赛中，在数学袋鼠竞赛、AMC竞赛、英国物理、英国生物、国际语言艺术中获得优异成绩。

英语提升和学生全人发展

融合初中MYP 贯彻实施IB Approaches to Teaching (ATT) 和Approaches to Learning (ATL) ，通过“聚焦学习”和“以学生为中心”的教学策略和方法、MYP学术课程、个人项目和社区项目（MYP Projects）、CAS 等培养学生思考、探究、跨学科学习、个人管理等全人技能，通过“社会情感课程”Social and Emotional Learning (SEL) 和“心理健康课程” Mental Welling Program关注支持学生情感、社交和心理的健康发展，培育呵护不断增长的自我和世界意识，培养“民族灵魂、世界情怀“的IB 学子。

融合初中MYP采用英语走班教学、学科双语教学的模式，中外教团队合作实施IB 语言课程标准融合学校ELA 课程，通过英文阅读课程（Guided Reading Program）、英语学科类活动(Intra-curricular Activities) 如Spelling Bee, Speech Contest, MUN 等英语活动、EAL 英语支持课程等创设浸润式英语学习氛围和差异化学习支持，促进语言和文化学习兴趣，发展学生综合语言技能和英语文学素养。学生在八年级MYP阶段学习完成后，Standard Level英语达到PET 通过, High Level能够达到雅思5分左右的水平，Advanced Level 学生可达到雅思5.5分及以上。

融合初中 MYP 教师团队中90%以上拥有硕士及以上学位，老师们都具备丰富的国际课程或 MYP 课程实施经验，所有教师均完成 IB 项目官方培训，其中含10名 IB 国际考考官、7名 IB 个人设计考官、3名跨学科考官和1名 IB 培训官。