句容市初中学校“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导方案

句容市人民政府教育督导室

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《关于加强中小学生“手机、睡眠、作业、体质、读物”等“五项管理”方面的通知》和《国务院教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》要求，制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，建立义务教育学校规范办学行为的长效机制，促进学校树立正确的育人观、人才观和质量观，坚持“五育并举”，发展素质教育，切实减轻学生和教师负担，不断提高育人质量，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、督导时间和对象

督导时间：2023年10月。

督导对象：全市初中。

三、目标任务

将“作业减负增效”“课堂提质增效”“课后服务科学实施”和“五项管理”等作为督导重点，了解学校“双减”推进工作是否将上级政策和要求细化为校本化的制度和办法，了解学校“双减”制度落实闭环管理情况，了解政策落实相关主体（教师、学生和家长等）对“双减”进展情况的反馈、满意度等，对推进实际效果进行整体判断分析、相互验证等，以促进学校守正创新，并为教育行政部门发现关键问题、解决突出矛盾提供依据，助力句容教育高质量发展。

四、工作原则

坚持依法督导，在督导过程中，督学须积极践行“督政不忘政治、督学不忘学习、督法不忘方法、督事不忘求是”要求；落实问题导向，聚焦学校“双减”工作落实中的关键问题； 坚持实事求是，围绕学校实际情况，秉公调研，做到摸实情、讲实话、出实招、见实效；坚持公平民主，尊重调研学校的历史和文化，尊重学校领导、师生和家长，积极主动与调研学校不同层面人员访谈交流。

五、督导方式

围绕国务院教育督导委员会办公室《责任督学“双减”进校实地督导要点》开展实地督导。

1.校园巡查。责任督学可通过巡查学校日常校务、作息安排、课程设置、教研活动、作业公示、学生活动、社团组织、课后服务等情况，了解学校“双减”“课后服务”情况，及时发现问题。

2.推门听课。责任督学随机进入课堂听2节课，了解学校实施研学课堂，推进课堂提质增效情况。其中，重点是学校研学课堂实施方案、课堂评价方案在课堂落实情况。

3.查阅资料。责任督学可对照“双减”“课后服务”政策文件中关于查阅学校教学管理、作业管理、课堂教学、课后服务管理等方面的规章制度，以及学校有关会议和活动记录、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不宜公开的信息要严格保密。

4.问卷调查。责任督学可依据督导需求设定调查问卷，根据学校规模随机选取30—40名学生（年级和班级全覆盖）开展调查，全面了解学校真实情况或师生、家长诉求。

5.座谈访谈。督学可适时与校长、教师、员工、学生交流，召开教师10-15人、家长6-10人或学生若干进行访谈座谈，了解学校管理、教学和学生学习活动等情况；也可电话或走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。

六、附件

1.初中“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导记录表。

2.初中“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导教师座谈提纲。

3.初中“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导家长访谈提纲。

4.初中“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导学生问卷。

5.初中“双减”“课后服务”暨“五项管理”落实情况专项督导学生问卷汇总表。

6.责任督学挂牌督导反馈表。